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21 décembre 2023

Proposition de loi N° 2035

visant à rendre obligatoire l’affichage d’une carte de France et d’une frise chronologique dans les salles de classe

écrite par Roger Chudeau
Photo issue du site de l'Assemblée nationale ou de Wikipedia 

cosignée par Franck Allisio, Bénédicte Auzanot, Philippe Ballard, Christophe Barthès, Romain Baubry, José Beaurain, Christophe Bentz, Pierrick Berteloot, Bruno Bilde, Emmanuel Blairy, Sophie Blanc, Frédéric Boccaletti, Pascale Bordes, Jorys Bovet, Jérôme Buisson, Frédéric Cabrolier, Victor Catteau, Sébastien Chenu, Caroline Colombier, Annick Cousin, Nathalie Da Conceicao Carvalho, Jocelyn Dessigny, Edwige Diaz, Sandrine Dogor-Such, Nicolas Dragon, Christine Engrand, Frédéric Falcon, Grégoire de Fournas, Thibaut François, Thierry Frappé, Stéphanie Galzy, Frank Giletti, Yoann Gillet, Christian Girard, José Gonzalez, Florence Goulet, Géraldine Grangier, Daniel Grenon, Michel Guiniot, Jordan Guitton, Marine Hamelet, Timothée Houssin, Laurent Jacobelli, Catherine Jaouen, Alexis Jolly, Hélène Laporte, Laure Lavalette, Marine Le Pen, Julie Lechanteux, Gisèle Lelouis, Hervé de Lépinau, Katiana Levavasseur, Christine Loir, Aurélien Lopez-Liguori, Marie-France Lorho, Philippe Lottiaux, Alexandre Loubet, Matthieu Marchio, Michèle Martinez, Alexandra Masson, Bryan Masson, Kévin Mauvieux, Nicolas Meizonnet, Joëlle Mélin, Yaël Menache, Thomas Ménagé, Pierre Meurin, Serge Muller, Julien Odoul, Mathilde Paris, Caroline Parmentier, Kévin Pfeffer, Lisette Pollet, Stéphane Rambaud, Angélique Ranc, Julien Rancoule, Laurence Robert-Dehault, Béatrice Roullaud, Anaïs Sabatini, Alexandre Sabatou, Emeric Salmon, Philippe Schreck, Emmanuel Taché de la Pagerie, Jean-Philippe Tanguy, Michaël Taverne, Lionel TivoliAntoine Villedieu

Extrait

Mesdames, Messieurs,   « L’histoire d’un peuple est inséparable de la contrée qu’il habite. » Paul VIDAL DE LABLACHE, Tableau de la géographie de la France   L’enseignement de l’ « histoire‑géographie » occupe une place singulière dans l’histoire de l’école de la République.

La France est l’unique pays à réunir ces deux disciplines en un seul enseignement tout au long de la scolarité des élèves, depuis le cours préparatoire jusqu’à l’enseignement supérieur.

Cette articulation de l’histoire et de la géographie trouve ses racines dans la mission assignée à l’école républicaine : former des citoyens français.

Il était donc capital d’apprendre aux élèves la façon dont la France s’est construite dans le temps et dans l’espace : les manuels d’histoire de France de Lavisse et les cartes murales de Vidal de la Blache ont nourri dans l’imaginaire de générations d’élèves la connaissance et l’amour de la patrie et ...

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