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Améliorer l'accès aux soins par la territorialisation et la formation — Texte n° 1768
Amendement N° AS46 (Irrecevable)
Publié le 25 novembre 2023 par : M. Garot, M. Clouet, M. Favennec-Bécot, M. Peytavie, M. Nury, M. Maudet, M. Molac, Mme Batho, M. Kervran, M. Jean-Louis Bricout, Mme Thomin, M. Aviragnet, M. Raux, M. Delautrette, Mme Jourdan, M. Saulignac.
Proposition de loi N° 1768 visant à améliorer l'accès aux soins par la territorialisation et la formation
Après l'article 3
I. – Après le deuxième alinéa du I de l’article L. 612‑3 du code de l’éducation, il est inséré un alinéa ainsi rédigé :
« Par dérogation au deuxième alinéa, les candidats aux instituts de formation en soins infirmiers sont sélectionnés sur la base d’un concours destiné à apprécier l’aptitude du candidat à suivre la formation, ses motivations et son projet professionnel. Les modalités d’application du présent alinéa sont fixées par arrêté des ministres chargés de la santé et de la prévention et de l’enseignement supérieur et de la recherche. »
II. – Le présent article prend effet à la rentrée scolaire de l’année suivant la promulgation de la présente loi.
Exposé sommaire :
Cet amendement du groupe de travail transpartisan sur les déserts médicaux appelle l’attention du Gouvernement sur les conséquences de la réforme des conditions d’entrée en Institut de Formation aux Soins Infirmiers (IFSI).
Selon une étude de la DREES publiée en mai 2023, alors même que le nombre d’étudiants en première année de formation d’infirmier est en hausse constante depuis plusieurs années, le nombre de diplômés est en baisse de 7 %. Cet écart est dû à un fort taux d’abandon, notamment en cours ou à l’issue de la première année de formation.
Plusieurs travaux de recherche tendant à montrer un lien entre cette tendance et la réforme de l’admission en première année de formation en soins infirmiers, intégrée depuis 2019 à Parcoursup, et non plus via un concours. Ce dernier comportait notamment un entretien, qui permettrait d’évaluer la motivation des candidats à intégrer et à poursuivre une filière et une carrière dont la réalité et la difficulté peuvent être difficiles à appréhender au sortir du lycée.
De la même manière que la revalorisation du métier d’infirmier doit se poursuivre, l’attractivité des études et leur bon déroulement doivent être améliorés. Le rétablissement du concours d’entrée en IFSI pourrait faire partie des réponses, et augmenter la proportion d’étudiants susceptibles d’effectuer la totalité de leur cursus à partir de la première année.
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