Interventions sur "enseignement"

Cet amendement d'appel vise à revenir sur une phrase du projet annuel de performances de la mission Enseignement scolaire, dans lequel il est précisé que « Ces dix dernières années, le nombre de décrocheurs a été réduit de plus d'un tiers ». Toujours pour ce même programme, quelques pages plus tard, il est pourtant précisé que ce taux de décrocheurs a augmenté entre 2019 et 2021. La représentation nationale gagnerait à connaître plus précisément la réalité de la situation, en connaissant le nomb...

L'objectif des amendements II-AC110 à II-AC114 est de faire rentrer la proportion d'actes de violences graves à caractère sexuel, raciste, LGBTphobe et antisémite dans les indicateurs officiels de mesure du ministère de l'Éducation nationale, correspondant à la liste prévue par la direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO).

J'ai déjà eu l'occasion d'évoquer l'épineuse question de la sous-exécution chronique des budgets de l'enseignement professionnel. M. Pap Ndiaye s'était engagé à me répondre par écrit, je l'ai relancé, j'ai écrit à Mme Carole Grandjean, mais je n'ai reçu aucune réponse. Une sous-exécution de 15 % est pourtant significative. Cela représente des centaines de millions d'euros, dont les lycées professionnels ont été spoliés depuis 2019. Pour la seule année 2022, la somme s'élève à 700 millions d'euros. Le milliar...

Cet amendement II-AC189 demande au Gouvernement un rapport sur l'évaluation des aides de l'État en faveur de l'apprentissage et la manière dont elles peuvent être réorientées afin de profiter plus largement à l'enseignement professionnel. Alors que cette politique visait essentiellement les élèves des lycées professionnels, elle a plutôt atteint les élèves du supérieur. Je lis dans un article paru aujourd'hui que le nombre d'apprentis dans les grandes écoles a augmenté de 43 % depuis 2019. Il convient donc de réorienter cette politique. Par ailleurs, par effet d'aubaine, celle-ci bénéficie à des établissements pri...

Je soutiens cet amendement et je salue l'investissement de Mme Folest sur le dossier de l'enseignement professionnel. Ce rapport sera très utile. On observe une politique inégalitaire entre l'apprentissage et la formation en voie professionnelle. Des sommes colossales sont mises à la disposition des entreprises par l'État pour l'embauche d'apprentis. C'est parfois une aubaine pour les entreprises qui voient dans ces apprentis une main-d'œuvre à bon marché. La Cour des comptes alertait déjà en juin...

Nous commençons nos travaux sur la seconde partie du projet de loi de finances pour 2024 par l'examen des crédits de la Mission Enseignement scolaire. Cela nous donne l'occasion d'auditionner pour la première le nouveau ministre de l'Éducation nationale et de la jeunesse. Après avoir entendu le ministre, les rapporteurs pour avis et les orateurs de groupes prendront la parole, puis tous les députés qui le souhaitent pourront poser une question de nature budgétaire. Après le départ du ministre, ou ce soir, nous examinerons les am...

Mes chers collègues, nous entamons l'examen des crédits de la mission Enseignement scolaire. Vendredi dernier, l'attention de plusieurs d'entre vous a été appelée sur des amendements mal présentés et formellement irrecevables, qui ont pu être retravaillés. Cette démarche ne sera toutefois pas possible la semaine prochaine, où nous examinerons quatre missions et un compte d'affectation spéciale en trois jours. Les amendements qui poseront problème seront donc déclarés irrec...

...issons pour la première fois depuis l'attentat d'Arras : nous exprimons notre solidarité envers le personnel de l'Éducation nationale et ses élèves et nous adressons nos pensées aux victimes du drame et à leurs proches. Comme beaucoup, nous sommes très émus, en particulier M. Philippe Fait, député et conseiller départemental du Pas-de-Calais, qui côtoie régulièrement les Arrageois. La mission Enseignement scolaire du projet de loi de finances pour 2024 révèle les priorités du Gouvernement pour l'école : l'acquisition des savoirs fondamentaux et la réussite des élèves, ainsi que leur épanouissement et leur bien-être. Pour atteindre ses objectifs, le Gouvernement alloue des moyens inédits au budget de l'Éducation nationale. Ainsi, la mission Enseignement scolaire demeure la mieux dotée ;...

La présentation de la mission budgétaire relative à l'enseignement scolaire s'inscrit dans un contexte extrêmement douloureux. Députés de la République, nous étions tous présents hier dans nos circonscriptions afin de soutenir le corps enseignant et l'ensemble du personnel de l'Éducation nationale, ces combattants du savoir, comme vous le dites si bien, monsieur le ministre. Nous rendions hommage à Samuel Paty, à Dominique Bernard, à toute notre école endeuillée...

...stations d'appartenance religieuse dans les établissements scolaires). Les politiques qui se sont succédé depuis n'ont rien entrepris pour y remédier – et ne me dites que ce sont les hauts fonctionnaires qui en portent la responsabilité. Avez-vous l'intention d'entreprendre quelque chose de frontal pour mettre fin à cet islamisme rampant qui s'en prend au fonctionnement même de notre école et aux enseignements qui y sont dispensés ? Le budget augmente de 3,9 milliards d'euros cette année, de 29 % en sept ans. Est-ce un effort significatif ? Oui. Cette part de la richesse nationale peut-elle produire des résultats en matière d'amélioration de l'action éducatrice de l'État ? Non. L'essentiel de l'augmentation des crédits est affecté à la revalorisation des traitements des enseignants. Fort bien ! Mais ...

Le contexte de l'examen des budgets de la mission Enseignement scolaire est particulièrement difficile cette année du fait du terrible assassinat de Dominique Bernard. Cet événement tragique nous rappelle combien l'engagement pour l'école de la République et ses élèves doit être indéfectible et inébranlable. Nous le devons à tous, aux personnels, aux enfants et à leurs familles. Monsieur le ministre, l'an dernier, le 49.3 et les manœuvres du Gouvernement...

...êtés par la mairie / Je crois que mon école elle est pauvre, on n'a pas de salle informatique / On n'a que la cour et le préau pour faire de la gymnastique / À la télé j'ai vu que des classes faisaient du golf en EPS / Nous on n'a que des tapis et des cerceaux et la détresse de nos maîtresses / Alors si tout s'joue à l'école, il est temps d'entendre le SOS / Ne laissons pas s'creuser l'fossé d'un enseignement à deux vitesses / Au milieu des tours y a trop de pions dans le jeu d'échec scolaire / Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires / L'enseignement en France va mal et personne peut nier la vérité / Les zones d'éducation prioritaires ne sont pas des priorités / Les classes sont surchargées pas comme la paye des profs minés / Et on supprime des effectifs dans des écoles ...

...onds de développement de la vie associative), que de nombreuses associations ne connaissent pas, il revient aux élus d'en faire connaître l'existence : le ministère doit demander au rectorat une communication à ce sujet, à moyens constants. Supprimer l'accès aux fonds sociaux des établissements privés risque d'accentuer l'absence de mixité sociale. La différence d'accès tient au fait que, dans l'enseignement public, les aides sont attribuées par une commission présidée par le chef d'établissement, qui, en vertu de la circulaire 2017-122 du 22 août 2017, comprend des membres de la communauté éducative, tandis que les directeurs des établissements privés n'ont pas la faculté d'attribuer les aides issues des fonds sociaux collégiens et lycéens, et se bornent à instruire les dossiers. C'est pourquoi ils ...

...tive dont je considère faire partie encore. Trois ans après l'assassinat de Samuel Paty, les enseignants se retrouvent une nouvelle fois la cible du terrorisme islamiste. Les mots manquent face à l'horreur, à l'émotion que nous éprouvons. Notre soutien envers l'école et ses acteurs doit être total. C'est dans cet esprit et dans cette exigence que notre groupe a abordé les crédits de la mission Enseignement scolaire. Ils sont en hausse et contiennent des avancées que nous saluons. Il demeure toutefois quelques ombres au tableau, s'expliquant par le manque de volonté en matière d'éducation pendant trop d'années. S'agissant de la question de la revalorisation des salaires des enseignants, celle des néo-titulaires ces derniers mois a permis un premier rattrapage. Néanmoins, beaucoup de retards aya...

En tant que rapporteure pour avis des crédits de la mission Enseignement scolaire en 2019, j'avais demandé au Gouvernement un rapport sur ces fonds, qui subissaient une forte baisse. Le document, remis en 2020, mettait en avant la sous-consommation de ces crédits, qui perdure aujourd'hui. Abonder les fonds sociaux apparaît difficile, dans un moment où la dette publique doit requérir toute notre attention. Nous voterons donc contre les amendements.

...e sens. Les établissements eux-mêmes conduisent des campagnes d'information, dès la rentrée scolaire. Les informations concernant les fonds sociaux figurent souvent dans les brochures d'accueil des établissements. Il est donc inutile de dépenser de l'argent public pour des campagnes nationales. Enfin, nous dénonçons la crispation obsessionnelle des auteurs des amendements sur le programme 139 Enseignement privé du premier et du second degrés, taillable et corvéable à merci, pour subventionner toutes sortes de fantaisies.

J'appelle votre attention sur la façon dont toutes ces propositions sont financées. Si l'on vous écoutait, l'enseignement privé n'aurait plus de budget. Selon vous, on pourrait faire des propositions, toutes plus démagogiques les unes que les autres, sans les financer. Si vous retirez au privé tous ses budgets, ceux qui servent à payer les enseignants dont vous avez dit qu'ils étaient des « héros de la République », vous poussez les élèves vers le privé hors contrat. Voilà à quoi mènent les propositions de La France...

Je me réjouis de vos propos concernant l'enseignement des langues régionales. Pour lutter contre le harcèlement, la précarisation toujours plus importante des familles et les violences intrafamiliales mais, aussi, pour faire face aux enjeux de santé mentale, les établissements scolaires ont besoin de pôles médico-sociaux solides. Les assistantes sociales, les infirmières, les psychologues manquent trop souvent à l'appel, que ce soit dans les établi...

L'éducation est la mère des batailles pour substituer la confiance à la défiance. L'union ne se fera pas à partir de la peur de l'autre, de l'inconnu, de ce qui nous dépasse. Les cordées de la réussite, financées à hauteur de 7,4 millions d'euros, visent à conforter l'ambition scolaire et à faire en sorte que les jeunes aient envie de poursuivre des études dans l'enseignement supérieur. Près de 200 000 jeunes ont bénéficié de ce dispositif l'an passé. Comment votre ministère évaluera-t-il les effets de telles initiatives sur la réduction des inégalités territoriales et l'amélioration de l'égalité des chances ?

...I-AC101 et II-AC102 ont pour objet d'exprimer notre opposition à la réforme du lycée professionnel. Le montant de 323 millions correspond à l'allocation aux lycéens de la voie professionnelle, venant gratifier les stages en entreprises que les lycéens et les lycéennes réalisent dans les lycées professionnels publics. En diminuant le temps scolaire et en instaurant une logique adéquationniste à l'enseignement professionnel, la réforme va à rebours de notre ambition pour ces voies. Revaloriser la voie professionnelle, c'est d'abord revaloriser les métiers auxquels préparent ces filières, notamment par les salaires et le statut. Vouloir adapter les formations au seul marché du travail revient à méconnaître l'évolution rapide des métiers, la nécessité de développer des compétences larges pour adapter sa...