Souveraineté alimentaire et renouvellement des générations en agriculture

La rédaction actuelle prévoit seulement que de tels échanges soient favorisés : par conséquent, la précision n'est pas nécessaire. Demande de retrait ; à défaut, avis défavorable.

Il est au contraire cohérent de conserver les dispositions du texte : les actions répondant à la fois à l'objectif de professionnalisation des élèves et à l'impératif de souveraineté alimentaire doivent être encouragées. Il ne s'agit pas de se substituer au service public de l'emploi. Avis défavorable.

Vous souhaitez ajouter l'économie et la gestion de l'entreprise agricole, l'agronomie et la technique d'élevage à l'alinéa 13. Nous avons débattu la semaine dernière de l'opportunité de mentionner ces matières, auxquelles on pourrait ajouter les compétences commerciales. Il n'est pas souhaitable que la rédaction énumère ces points précis, car l...

Il vise à inclure, à l'alinéa 13, l'agriculture biologique parmi les champs de connaissances et de compétences que devront développer les établissements d'enseignement agricole ; or cette mention a été ajoutée en commission. Votre amendement étant pleinement satisfait, j'en demande le retrait ; à défaut, j'émets un avis défavorable.

L'amendement vise à supprimer la mention des « modes de production visant à garantir la durabilité des systèmes agricoles » pour ne conserver que celle de l'agriculture biologique. Au contraire, il est souhaitable de faire référence à un ensemble plus large, car cet alinéa concerne les modules d'enseignement – l'un de nous a même considéré que ...

Vous souhaitez ajouter l'agriculture urbaine aux modules d'enseignement obligatoires dispensés dans les établissements d'enseignement agricole. L'agriculture biologique a été incluse ; mentionner l'agriculture urbaine apporterait un niveau de détail peu souhaitable. La question même de la pertinence d'une formation obligatoire en agriculture u...

Il n'y a pas de raison de mentionner un métier plutôt qu'un autre : tel qu'il est rédigé, l'alinéa 13 indique que tous les métiers auxquels préparent les établissements agricoles sont concernés. Avis défavorable. S'agissant des légumineuses, ceux qui ont étudié l'agronomie connaissent les quantités respectives de protéines dans une tonne de lé...

Vous souhaitez inclure des modules relatifs aux itinéraires culturaux comprenant l'agroforesterie et la gestion durable des haies dans le parcours d'enseignement obligatoire. L'article 3 du projet de loi étant de nature programmatique, il n'est pas censé entrer dans un tel niveau de détail. De plus, la gestion des haies pourra être évoquée lors...

Un texte législatif sera consacré à ces produits ; les mentionner dans l'article 3 n'est pas nécessaire, puisqu'ils apparaissent en tant qu'enjeu transversal dans les parcours d'enseignement, y compris non agricole – les particuliers peuvent être amenés à en utiliser. De plus, cet enjeu ne relève pas du seul service public de l'éducation. Avis ...

Vous souhaitez préciser que les actions conduites dans les établissements pour répondre aux besoins en matière d'emploi et assurer le développement des connaissances s'appuient sur des pratiques adaptées aux réalités locales. L'exposé sommaire fait notamment référence aux cas de La Réunion et de Mayotte. Il est effectivement fondamental de pre...

Nous examinons un article programmatique qui fixe, de manière circonscrite, les grandes missions de l'enseignement agricole. Il revient ensuite aux différentes catégories d'établissements d'accomplir ces missions, sans que nous imposions tel ou tel outil. Avis défavorable.

Vous souhaitez que des modules permettent de mieux comprendre les systèmes d'aides publiques en matière agricole et de former à la maîtrise des outils de gestion. Encore une fois, notre rôle n'est pas d'élaborer la maquette pédagogique des établissements agricoles ; c'est pourquoi je ne souhaite pas que les dispositions soient trop précises. Ce...

Ces amendements proposent que le premier alinéa du V de l'article L. 122-1 du code de l'environnement mentionne « l'étude préalable d'impact prévue à l'article L. 122-1-4 du code rural et de la pêche maritime ». Cet article du code rural et de la pêche maritime n'existant pas, je demande aux auteurs des amendements de bien vouloir les retirer.

Votre amendement tend à modifier la rédaction de l'alinéa 7 en vue de renforcer l'enseignement de l'agriculture biologique. Cette précision est inutile puisque l'article L. 800-1 du code rural et de la pêche maritime précise que les établissements d'enseignement agricole assurent des formations en matière « de développement durable, de promotio...

Si la formation continue est essentielle, le rôle de France Services agriculture (FSA) n'est pas celui-là. Avis défavorable.

Ils visent à modifier l'article L. 211-1 du code de l'environnement pour y mentionner que l'agriculture est « d'intérêt général majeur », conformément à l'article L. 1 A du code rural et de la pêche maritime, que l'Assemblée a adopté hier soir. Le rééquilibrage que ces amendements visent à opérer entre la politique de l'eau et l'agriculture me...

Vous proposez de préciser que les politiques publiques d'orientation et de formation doivent accroître le nombre de personnes formées aux métiers de l'agriculture, mais également à ceux de l'élevage, de l'aquaculture et de la viticulture. Ces trois activités sont incluses dans la première. Votre amendement est satisfait et je vous invite à le r...

Comme indiqué en commission, ces plans n'ont pas disparu : ils sont désormais mentionnés à l'alinéa 5 de l'article 6 du projet de loi. L'amendement est donc satisfait ; j'en demande le retrait.

Je suis d'autant plus sensible à vos propos, madame la députée, qu'il se trouve dans ma circonscription un établissement, l'Être cheval, qui permet à des personnes en difficulté de canaliser leur énergie débordante. L'agriculture est une activité qui pourrait, elle aussi, aider les personnes en situation de handicap. Avis favorable.

Votre amendement, par lequel vous souhaitez que les politiques publiques concourent à la promotion active de la souveraineté alimentaire, est satisfait par le deuxième alinéa de l'article L. 1 A du code rural et de la pêche maritime, tel que l'Assemblée l'a adopté hier, qui dispose que « les politiques économiques, sociales et environnementales...