Interventions sur "égalité"

Je vous remercie, monsieur le ministre, de prendre le temps de répondre à nos questions ; je remercie également Céline Calvez et Sandrine Josso, dont le travail de qualité nous permet d'avancer sur un sujet qui fait, trop souvent, l'objet de caricatures ou de préjugés. La France veille, depuis 2008, à annexer chaque année au projet de loi de finances un document de politique transversale sur l'égalité femmes-hommes. Ce document n'est pas l'aboutissement de notre démarche en faveur de l'intégration de l'égalité dans le budget de l'État, mais il nous permet de nous en faire une idée très précise. Le budget égalité entre les femmes et les hommes représente 0,5 % du budget de l'État ; cela peut paraître peu, mais ce chiffre ne prend pas en compte – vous l'avez indiqué – les éléments que l'on retro...

Il y a quelque chose d'agaçant – et je choisis des mots légers – à vous entendre vous gargariser des efforts faits par le Gouvernement en matière d'égalité ; à vous entendre parler des pensions, alors que votre réforme des retraites allonge plus le temps de travail des femmes que celui des hommes – cela a été démontré et beaucoup critiqué. Agaçant de vous entendre parler d'égalité salariale tout en refusant d'augmenter le Smic – alors que 60 % de ceux qui le touchent sont des femmes – ; de vous voir balayer d'un revers de main toutes nos proposition...

...e vous félicite à mon tour, chère Céline, chère Sandrine, pour votre travail et votre engagement au service d'un sujet non seulement méconnu, mais aussi souvent mal compris, en France. La mise en application de ce travail ne pouvait pas se faire sans l'implication forte du Gouvernement. Votre présence, monsieur le ministre, est à ce titre indispensable pour engager les prémices de la culture de l'égalité. Une étude d'impact devrait désormais être réalisée pour l'ensemble des projets de texte préparés par le Gouvernement. C'est ce que le Haut conseil à l'égalité (HCE) a rappelé dans son avis sur le déploiement d'une budgétisation intégrant l'égalité, en application de la circulaire du 23 août 2012 relative à la prise en compte, dans la préparation des textes législatifs et réglementaires de leur ...

Plusieurs villes de France, comme Lyon, ont déjà commencé à expérimenter la budgétisation sensible au genre – je suis un peu vieux jeux et je l'appelle encore comme ça ; elles ont d'ailleurs été auditionnées par la DDF. Je salue le travail de ces municipalités qui œuvrent déjà à ce que l'égalité femmes-hommes soit pleinement intégrée dans la conception et la mise en œuvre des services rendus aux habitants et aux habitantes. On sait qu'il s'agit d'un outil de diagnostic, de mesure et d'évaluation puissant et je remercie mes collègues Céline Calvez et Sandrine Josso de s'être saisies de ce sujet et je suis ravie, monsieur le ministre, d'apprendre que vous allez, enfin, le faire également. ...

... nos collègues Céline Calvez et Sandrine Josso pour leur travail et pour leur rapport, qui préconise une méthode ambitieuse intégrant pleinement le travail parlementaire, en proposant de faire du budget un outil de transparence et d'arbitrage. En effet, les politiques fiscales et budgétaires sont souvent le reflet inconscient d'un phénomène autoentretenu ; elles peuvent en ce sens renforcer les inégalités. Au-delà de l'accélération législative, l'enjeu est bel et bien de transformer les mentalités, dès le plus jeune âge, pour établir une véritable parité dans notre société. Citoyens, entreprises et institutions en sont convaincus. Le rapport fait mention de différences de parcours scolaire : les filles sont toujours plus diplômées, mais à diplômes équivalents, leur taux d'emploi est toujours inf...

Je remercie Céline Calvez et Sandrine Josso pour leur rapport. Elles demandent qu'une budgétisation intégrant l'égalité soit rapidement mise en œuvre dans notre pays. Certaines instances internationales, comme le Conseil de l'Europe, le recommandent aussi ; or au niveau local, peu de nos collectivités se sont lancées dans cette démarche. À l'étranger, il existe des communes pionnières, à l'image de Vienne, en Autriche, qui depuis 2006 intègre le critère du genre dans son budget, en le soumettant à une grille d'ana...

...x axes de nos recommandations est l'impulsion politique : je pense que par votre prise de parole et votre prise de position aujourd'hui, vous l'avez donnée. Nous ne pouvons que saluer cette impulsion politique. Au-delà de celle-ci, vous nous avez également donné des précisions sur les engagements et sur les calendriers, en mettant en place des groupes, notamment avec les hauts fonctionnaires à l'égalité, ou encore en déclenchant une mission Igas, IGF et SDFE. Tous les groupes de cette délégation et de cette assemblée auront à cœur de les suivre pour servir la grande cause des deux quinquennats qu'est l'égalité entre les femmes et les hommes.

. Nous vous remercions chaleureusement, monsieur le ministre, de vous prêter à cette audition, qui est pour nous un temps fort : vous avez fait des annonces importantes, notamment en ce qui concerne les liens entre l'éducation et l'égalité.

. Monsieur le ministre, je vous remercie au nom de mon groupe pour votre présence devant notre délégation. Atteindre l'objectif de l'égalité entre les hommes et les femmes, grande cause des deux quinquennats du président de la République, nécessite d'avoir une ambition éducative forte. À cet égard, le programme scolaire en matière d'éducation à la sexualité est particulièrement complet et englobant, puisqu'il aborde la question sous un angle biologique, psychoaffectif et social. Je salue la contribution de nos lycées français à l'étr...

...uite de mes différentes rencontres, en circonscription, avec les enseignants, les directeurs d'école et les parents d'élèves. Mes questions sont donc celles des habitants du territoire dont je suis élue, mais je suis sûre que les Français dans leur ensemble se les posent. L'abaya n'est pas une simple robe, comme on aimerait nous le faire croire, mais un symbole de soumission des femmes, donc d'inégalité. Cette tenue relève de la revendication religieuse et n'a pas sa place dans nos établissements scolaires, qui doivent être laïques et républicains. Comme vous l'avez dit vous-même en octobre dernier, il faut appliquer la loi de 2004 interdisant le port de signes religieux ostentatoires à l'école. Pourquoi n'est-ce pas le cas ? Cette multiplication des tenues cultuelles alimente le communautarism...

... seulement sont des femmes contre 21,5 % des hommes. Dans le premier degré, un homme sur cinq dirige une école contre une femme sur huit. Que dire des primes et des indemnités ? Les hommes perçoivent 41 % de rémunération pour heures supplémentaires de plus que les femmes. Alors que les choix ou contraintes de conciliation entre vie familiale et vie professionnelle participent au creusement des inégalités salariales entre les femmes et les hommes, comment voulez-vous nous faire croire que le pacte que vous proposez aux enseignants n'amplifierait pas de tels écarts de salaire ? Augmentez fortement le traitement de l'ensemble des professeurs en concertation avec les organisations syndicales, cessez de les forcer à travailler toujours plus dans des conditions toujours plus déplorables et revalorisez...

...les enseignements de mathématiques. Le nombre de filles en terminales scientifiques est désormais inférieur à celui de 1995. Pire, il a diminué de 61 % dans les filières de spécialité mathématiques, où cette discipline est enseignée à raison de six heures de cours par semaine, ce qui est inacceptable. Quelles mesures envisagez-vous pour atténuer les effets de cette réforme si problématique pour l'égalité entre les filles et les garçons ? Vous avez présenté un PowerPoint où figure le manuel d'histoire géographie et d'enseignement moral et civique de classe de quatrième, avec un extrait présentant les portraits de trois femmes qui étaient au Gouvernement en 1936. Or, selon le centre Hubertine Auclert, qui a analysé la place des femmes dans les manuels scolaires, la situation est désastreuse : 4,2 ...

L'école de la République doit être un lieu d'apprentissage, d'écoute et de confiance, d'épanouissement et d'émancipation de l'enfant. Est-ce vraiment le cas si le système éducatif perpétue lui-même les inégalités de genre, que des violences se font jour à l'endroit des enfants et qu'il échoue à les protéger ? La réforme du lycée menée par votre prédécesseur a augmenté les inégalités entre les filles et les garçons en mathématiques. Plus de vingt-cinq ans d'efforts ont ainsi été anéantis, selon plusieurs associations et instituts de recherches en mathématique, qui alertent sur un décrochage encore plus p...

Je m'interroge sur le temps de récréation de nos petites têtes blondes et brunes, lequel détermine en partie le positionnement des petites filles dans leur parcours scolaire et professionnel. Le Haut Conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes (HCEFH) décrivait en 2017 les cours de récréation comme des espaces très sexués. En effet, de nombreuses études menées par des chercheurs, dont Édith Maruéjouls, spécialiste de la géographie du genre, ont démontré que les cours de récréation sont fragmentées en espaces distincts, souvent consacrés à des jeux considérés par les enfants eux-mêmes comme étant « de fill...

...l'enseignement délivré paraît en décalage avec leurs besoins, mais sans doute la saisine du Conseil supérieur des programmes permettra-t-elle d'améliorer la situation. Ne serait-il pas temps d'imposer une obligation de résultat à l'éducation nationale sur ce point crucial ? D'après un autre rapport du HCEFH, 88 % des personnels de l'académie de Lyon déclarent n'avoir jamais reçu de formation à l'égalité. Quels moyens permettraient de s'assurer qu'au moins 50 % des personnels de l'éducation nationale sont effectivement formés ?

...oin de nous expliquer les discriminations que nous subissons, comme la dévalorisation systématique des métiers féminisés, si mal rémunérés faute de reconnaissance des qualifications, ou encore l'inégal partage des tâches familiales et domestiques, qui font des femmes les premières victimes des temps partiels subis. Je vous ai attentivement écouté décliner votre plan pour diffuser la culture de l'égalité et la lutte contre les stéréotypes, mais ne pensez-vous pas que votre ministère devrait commencer par balayer devant sa porte et ne pas contribuer à perpétuer, et même aggraver les inégalités de genre que subissent les femmes, lesquelles portent l'école à bout de bras ? En effet, alors que 70 % des enseignants sont des femmes, lesquelles représentent aussi 81 % des professeurs des écoles, seule u...

...fective et sexuelle doit également mettre en avant la sexualité heureuse et ne pas se focaliser uniquement sur les dangers de la pornographie, les violences, les maladies sexuellement transmissibles et les grossesses précoces. Par ailleurs, je déplore la confusion entre la lutte contre l'homophobie et l'incitation à l'homosexualité, qui me rappelle les attaques formulées à endroit de l'ABCD de l'égalité, rebaptisé « théorie du genre », laquelle n'existe pas. Comment répondre à de telles peurs, si répandues ?

Absolument. Merci de nous avoir fourni des précisions concernant l'attractivité générale du métier d'enseignant et la place des femmes. Les chiffres que vous nous avez donnés mettent en évidence le fait que le domaine du numérique, qui comprend de très nombreux métiers, reste un sujet de préoccupation majeur en matière d'égalité femmes-hommes. Le Haut Conseil à l'égalité, dont je fais partie, rendra ses travaux sur la question à la mi-octobre. Je veillerai à ce que ses conclusions vous soient transmises. Vous pourrez compter sur notre vigilance et sur celle de Robin Reda, rapporteur spécial de la mission Enseignement scolaire, lors de l'examen du projet de loi de finances, pour que les mesures que vous avez annon...

Cet amendement nous ramène un peu au débat de l'article 1er sur l'égalité salariale entre les femmes et les hommes car il a trait à une question importante, qui ne figure pas dans le texte. Nous proposons en effet que s'ouvrent des négociations afin d'aligner la rémunération des heures supplémentaires effectuées par les salariés à temps partiel sur celle des heures supplémentaires effectuées par les salariés à temps plein. On le sait, 80 % des emplois à temps partiel ...

...istence de tels écarts de salaire au sein des entreprises. La puissance publique n'a-t-elle pas été capable de réguler ce phénomène dans les entreprises publiques, en considérant qu'il n'était pas normal que la rémunération du dirigeant puisse être vingt fois supérieure au salaire le plus faible ? Il faut donc que s'ouvre une négociation afin de poser un regard différent sur cette société où l'inégalité absolue est érigée en vertu cardinale,…