Souveraineté alimentaire et renouvellement des générations en agriculture
(Article 2)

Votre amendement tend à modifier la rédaction de l'alinéa 7 en vue de renforcer l'enseignement de l'agriculture biologique. Cette précision est inutile puisque l'article L. 800-1 du code rural et de la pêche maritime précise que les établissements d'enseignement agricole assurent des formations en matière « de développement durable, de promotio...

Vous proposez de préciser que les politiques publiques d'orientation et de formation doivent accroître le nombre de personnes formées aux métiers de l'agriculture, mais également à ceux de l'élevage, de l'aquaculture et de la viticulture. Ces trois activités sont incluses dans la première. Votre amendement est satisfait et je vous invite à le r...

Je suis d'autant plus sensible à vos propos, madame la députée, qu'il se trouve dans ma circonscription un établissement, l'Être cheval, qui permet à des personnes en difficulté de canaliser leur énergie débordante. L'agriculture est une activité qui pourrait, elle aussi, aider les personnes en situation de handicap. Avis favorable.

Nous avons débattu de l'amendement n° 895 ce matin, qui avait le même objet. J'émets par conséquent un avis défavorable.

Vous proposez que soient ouvertes au moins 300 nouvelles places dans l'enseignement public. L'objectif est intéressant et nous pourrions le partager mais l'article 2 traite de dispositions programmatiques générales. De fait, votre amendement ne me semble pas opérationnel en raison de sa trop grande précision, ces chiffres étant fondés, comme vo...

Ce qui compte avant tout, c'est de renforcer l'attractivité de ces métiers et l'appétence des jeunes pour travailler dans ces filières. Fixer de tels objectifs chiffrés ne me semble donc pas très opportun. Enfin, vous ne parlez que de l'enseignement public alors que le texte est plus large puisque 53 % des élèves de l'enseignement agricole son...

Vous souhaitez, par cet amendement, faire référence non au « diplôme moyen » mais à la formation dont peuvent bénéficier les nouveaux actifs dans l'agriculture. Or l'objectif de l'article 2 est bien que les agriculteurs obtiennent des diplômes afin qu'ils puissent ensuite les faire valoir si besoin. L'avis est donc défavorable. Par ailleurs, q...

Monsieur Davi, je répondrai en m'appuyant strictement sur le contenu de votre amendement. Il prévoit de demander aux futurs agriculteurs d'acquérir des connaissances en priorité sur certains sujets comme l'agriculture biologioque ou la gestion de l'entreprise. Je ne sais pas vraiment si certaines connaissances sont prioritaires par rapport à d...

Ces divers amendements visent à enrichir la liste – et quelle liste ! – des connaissances que doivent posséder les nouveaux actifs des secteurs de l'agriculture et de l'agroalimentaire. Vous souhaitez ajouter des connaissances en matière d'économie, de gestion de l'entreprise agricole, d'agronomie et de techniques d'élevage. Aujourd'hui, les c...

La rédaction issue de la commission nous semble plus claire, plus complète et plus adaptée. Avis défavorable.

Vous souhaitez supprimer, dans le socle de connaissances à acquérir par les nouveaux actifs dans les secteurs de l'agriculture et l'agroalimentaire, la mention relative à l'agriculture de conservation des sols. Je rappelle que celle-ci, adoptée par 2 % des agriculteurs en France, repose aujourd'hui sur trois piliers : la couverture permanente d...

Amendement déjà satisfait par la double référence à la gestion de l'entreprise et aux ressources humaines. Par conséquent, demande de retrait.

L'amendement demande qu'il soit fait expressément référence à la prévention de la détresse psychosociale des agriculteurs, de préférence aux compétences psychosociales. Le suicide dans le monde agricole constitue un problème important – je le sais et je renvoie à ce sujet au rapport du député Olivier Damaisin de décembre 2020 et à celui des sén...

J'entends votre souhait – en Bretagne, on manque actuellement de 6 000 paires de bras pour travailler dans le secteur agricole. Cependant, votre amendement, qui vise à favoriser le renouvellement générationnel en agriculture, est déjà satisfait. Le premier alinéa du IV de l'article 1er tel qu'adopté hier soir précise que « ...

Vous souhaitez compléter l'alinéa 9 en mentionnant une série de matières qui doivent, selon vous, être étudiées ou approfondies dans le cadre de la formation continue suivie par des actifs des secteurs de l'agriculture et de l'agroalimentaire. Ces mentions figurent à l'alinéa 8 pour les nouveaux actifs, mais je ne souhaite pas imposer à ceux qu...

L'amendement vise à favoriser la formation continue des femmes d'agriculteurs et des agricultrices. J'avoue que l'expression « femmes d'agriculteurs » me gêne un peu, mais je comprends de quel statut vous voulez parler. Quelque 25 % des agriculteurs sont des agricultrices et 33 % des candidats à l'installation sont des femmes. Toutefois, si le...

Votre amendement vise à préciser que les politiques publiques doivent permettre d'amplifier l'effort d'innovation publique, et non l'innovation en général. Je dois dire que cela m'étonne beaucoup de la part d'une ancienne enseignante dans l'enseignement supérieur, les universités et les établissements d'enseignement supérieur multipliant au con...

Du reste, la rédaction de l'alinéa 10 confie à « l'État, [aux] régions et [aux] autres collectivités territoriales intéressées » – c'est-à-dire à des personnes morales de droit public – le soin de conduire des politiques publiques, ce qui devrait être de nature à orienter d'abord vers un effort des acteurs publics. Avis défavorable.

Je comprends l'objectif de votre amendement. Vous souhaitez que les politiques d'orientation et de formation aux métiers de l'agriculture mettent l'accent sur l'égalité de genre, les femmes ne représentant aujourd'hui que 24 % des chefs d'exploitation agricole. Toutefois, la féminisation est d'ores et déjà une réalité : s'agissant de l'enseign...

Si les intrants et les produits phytosanitaires ont une importance stratégique, je ne souhaite pas pour autant dresser une liste des champs thématiques stratégiques, qui serait sans fin et incomplète. Demande de retrait.