Souveraineté alimentaire et renouvellement des générations en agriculture

Cela peut faire sourire certains qui trouvent que ce débat n'a pas lieu d'être, mais il s'agit d'une vraie demande des territoires et des lycées agricoles. Que ceux qui se moquent des langues territoriales viennent écouter dans les territoires la volonté des élèves et des familles qui souhaitent faire vivre nos langues, comme le dit M. Le Fur. ...

Cet amendement vise à fixer à l'État l'objectif de renforcer les établissements publics locaux d'enseignement et de formation professionnelle agricoles (EPLEFPA) par la mise en place d'un nouveau centre constitutif qui serait un atelier pédagogique « espace test ». L'espace-test agricole désigne une entité fonctionnelle, coordonnée, réunissant ...

Nous soutiendrons, nous aussi, ce très bon amendement car l'inclusion et la sensibilisation doivent être au cœur des politiques d'éducation menées par le ministère de l'éducation nationale, bien sûr, mais aussi par d'autres, en particulier celui de l'agriculture. Nous nous réjouissons que la position du Gouvernement ait évolué depuis l'examen d...

Cet amendement, issu des travaux de la Commission nationale de l'agriculture raisonnée et de la qualification des exploitations (CNAR), vise à créer un Observatoire national de l'enseignement agricole pour que l'on dispose d'une évaluation globale, notamment au regard de l'objectif de renouvellement des générations en agriculture, inscrit dans ...

Voici ma contribution à ce débat : je suis favorable à titre personnel à l'amendement de M. Dive, et je pense que mon groupe aussi, car il vise à faire reconnaître la spécificité de ce qui se passe dans nos montagnes afin que, dès la formation, celle-ci puisse être expliquée et transmise. Pour ma part, j'ai déposé un amendement qui tend à inscr...

Dans la droite ligne des propos de mon collègue Davi, cet amendement vise à remplacer les mots « en accroissant notamment », un peu mous du genou, car ils laissent la voie ouverte à l'hésitation et au surplace, par « en développant particulièrement », formulation plus pêchue – je n'ai pas dit Béchu !

– et qui donne plus d'élan à l'engagement que doit prendre l'enseignement agricole en matière de développement de l'enseignement relatif à la transition écologique.

Je soutiens cet amendement, qui me permet d'évoquer à nouveau le projet de la création d'une école vétérinaire à Limoges. L'amendement à ce sujet a été jugé irrecevable, non par M. le ministre mais par l'Assemblée nationale, ce qui nous empêche d'en débattre. Le projet d'ouverture d'une cinquième école vétérinaire publique, à Limoges, dans un ...

Ce soir, monsieur le ministre, vous avez l'occasion d'envoyer un signe à tous les habitants de Nouvelle-Aquitaine, à tous les professionnels du secteur, au président Rousset et à mon collègue Stéphane Delautrette ; de leur dire que vous avez entendu l'appel des territoires et que nous allons, dans l'unanimité, mener à bien ce projet utile à la ...

Il me semble que nous nous éloignons du cœur de l'amendement. J'aimerais préciser que mon amendement a été adopté en commission des affaires culturelles et de l'éducation, ce qui prouve bien, madame la rapporteure, qu'il est utile. Par ailleurs, il a fait l'objet d'une concertation avec les enseignants qui étaient demandeurs d'une telle mesure...

Cet amendement vise à intégrer le management dans le socle de connaissances et de compétences du programme de l'enseignement agricole, à l'instar de la gestion des entreprises. L'importance de cette approche s'explique par le fait que la gestion d'une exploitation agricole fait appel à des compétences propres aux chefs d'entreprise, compétences...

Nous allons encore parler d'objectifs chiffrés, cette fois sur la formation continue. Cet amendement vise à garantir aux actifs des secteurs de l'agriculture et de l'agroalimentaire l'accès à une formation tout au long de la vie. Dans sa rédaction actuelle, assez bateau, l'article ne promet que « d'accroître significativement » le nombre d'acti...

Je prolongerai le propos de M. Taupiac, tout en confortant M. le ministre dans son rôle central pour l'enseignement agricole. Notre amendement vise à signifier que les établissements scolaires entretiennent un lien avec l'État et la région, au sein d'un plan tripartite. Les régions se trouvant au cœur des politiques agricoles, de formation et d...

…pour une bonne raison. Hier, à l'issue de longs débats sur le pastoralisme, nous avons réussi, grâce au collègue Descoeur, à faire voter un amendement qui a permis de le faire entrer dans le texte, à l'article 1er – et c'est heureux, car il en était jusqu'alors absent. À l'article 3, je souhaite que nous confirmions notre attachement au pastor...

Cet amendement vise à permettre l'intervention de la Mutualité sociale agricole (MSA) dans les lycées agricoles pour y dispenser une formation à la protection sociale et aux droits qui y sont rattachés. Lors de nos travaux en commission, vous m'avez répondu, monsieur le ministre, qu'une telle disposition n'était pas nécessaire, puisque la MSA ...

Je comprends que cela puisse vous défriser, mais faites preuve d'un peu de cohérence : la notion de genre est utilisée dans les administrations et dans les services de l'État. Il n'y a pas lieu d'y voir l'expression d'un projet caché, ni d'entretenir des fantasmes au sujet de ce mot.

Monsieur le ministre, vous évoquez la proportion quasi égale de jeunes filles et de jeunes hommes dans les lycées agricoles.

Je serai présent la semaine prochaine, monsieur le ministre, mais pour que l'examen des amendements progresse et pour Michel Rocard, je retire cet amendement.

Oui, c'est un fait, mais il faut regarder dans le détail ce que cela recouvre. Les lycées agricoles incluent aussi des filières de service à la personne, d'aide à domicile ou encore de soin ; peut-être est-ce ce qui permet d'arriver à cette proportion. C'est pourquoi l'amendement concerne uniquement les filières spécifiques à l'agriculture : il...

Je profite de cet amendement pour remercier tous les collègues qui, hier, ont voté l'amendement à l'article 1er sur la nécessaire préservation des races locales. Monsieur le ministre, je suis à votre disposition pour continuer le travail, quitte à replacer le présent amendement là où cela vous semblera le plus cohérent.