Intervention de Nicole Belloubet

C'est vrai, mais je ne pense pas que des fermetures de classe aient été décidées partout. Vous évoquez quarante fermetures. Ce chiffre doit être exact. Je suis sûre que le Dasen (directeur académique des services de l'éducation nationale) a pris en compte la réalité de la situation de votre département pour définir la dotation à lui attribuer, c'est-à-dire à la fois la baisse démographique qu'il enregistre et la situation singulière dans laquelle il se trouve. Nous sommes très attentifs, je le répète, aux difficultés qui tiennent soit à l'éloignement, soit à l'indice de position sociale des élèves, soit à divers autres paramètres qui traduisent le contexte d'un département. Je ne suis pas en mesure de répondre ici précisément sur les critères qui ont guidé l'allocation des moyens attribués à votre département, mais je suis certaine que le ministère a agi comme il le fait partout ailleurs et que tous les paramètres que j'ai évoqués ont été pris en compte.

Par ailleurs, pour le premier degré, un processus de dialogue a été engagé avec les élus à travers la création d'observatoires associant l'éducation nationale, les préfets et les élus, et au sein desquels sont discutées les perspectives pluriannuelles d'évolution démographique et donc d'implantation des classes. Je ne sais pas si ce dispositif a déjà pu être déployé dans votre département,…