Intervention de Gabriel Attal

Je rappelle que, dans le premier degré, la formation n'a pas lieu sur le temps de classe des enseignants. Positionner la formation continue en dehors du temps de classe va de pair avec la réinvention de la formation continue. Cette réforme peut permettre de repenser l'organisation de cette formation afin qu'elle réponde davantage aux attentes des enseignants. On a en effet besoin qu'ils se forment aussi sur les questions de harcèlement scolaire. Beaucoup le font d'ailleurs déjà grâce au programme Phare, le programme de lutte contre le harcèlement à l'école, qui constitue à mon avis une vraie avancée dans la lutte contre le harcèlement. Nous l'avons déployé dans les écoles primaires et au collège et, à partir de la dernière rentrée, au lycée.

On a besoin que les enseignants se forment sur énormément d'enjeux. Aujourd'hui, on ne peut pas dire que ceux qui se forment sont majoritaires – c'est l'inverse. Je le répète : ce n'est pas vraiment une question budgétaire, cela dépend plutôt de la manière dont la formation est organisée et proposée. Nous travaillons sur cette question avec beaucoup d'acteurs de ce domaine.