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Projet de loi de finances pour 2024 — Texte n° 1680
Amendement N° AC682C (Non soutenu)
Publié le 23 octobre 2023 par : M. Portier.
Projet de loi N° 1680 de finances pour 2024
Article 35(C)
Modifier ainsi les autorisations d'engagement et les crédits de paiement :
| (en euros) | ||
| Programmes | + | - |
| Formations supérieures et recherche universitaire | 0 | 0 |
| Vie étudiante | 5 000 000 | 0 |
| Recherches scientifiques et technologiques pluridisciplinaires | 0 | 0 |
| Recherche spatiale | 0 | 5 000 000 |
| Recherche dans les domaines de l'énergie, du développement et de la mobilité durables | 0 | 0 |
| Recherche et enseignement supérieur en matière économique et industrielle | 0 | 0 |
| Recherche duale (civile et militaire) | 0 | 0 |
| Enseignement supérieur et recherche agricoles | 0 | 0 |
| TOTAUX | 5 000 000 | 5 000 000 |
| SOLDE | 0 |
Exposé sommaire :
En Allemagne on dénombre une assistante sociale pour 5000 étudiants, en France ce chiffre tombe à une assistante sociale pour 12 000 étudiants.
Face aux difficultés financières que connaissent les étudiants pour rappel :
- 26 % des étudiants interrogés déclarent vivre de manière précaire
- 56 % disent rencontrer des difficultés financières au point de réduire leur alimentation
- 38 % peinent à payer leur loyer.
- 27,1 % des étudiants vivraient sous le seuil de pauvreté (correspondant à 60 % du niveau de vie médian des étudiants, soit 454 euros)
Face aux difficultés de logement que rencontrent les étudiants et face aux problèmes de santé mentale :
- 1/5 des étudiants sont en détresse psychologique
- 1/3 des étudiants a des pensées suicidaires
- 1/3 un tiers des étudiants déclaraient être tristes, déprimés et sans espoir
Pour lutter contre ces phénomènes, il convient de recruter plus d’assistantes sociales.
Pour cela cet amendement propose de transférer 5 millions d’euros en CP et en AE de l’action 04 « Maîtrise de l’accès à l’espace » au sein du programme 193 « Recherche spatiale » pour abonder l’action 02 « Aides indirectes » du programme 231 « Vie Étudiante ».
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